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    学情分析六年级学生的思维比较活跃,已具备一定的理解能力和自读自悟方面的学习能力,在学习中结合自己查阅的资料来理解诗文内容,谈自己的认识。王维的这首《送元二使安西》为什么能脍炙人口,流传至今,是送别诗中的极品。根据学生年龄特点以及本班学生的学习程度,我认为在整个教学环节中应当以悟诗情为教学主线并把新课程中的教学理念运用到课堂上,并发挥学生的主动性,将自主、合作、探究的学习方式与其有效地融合在一起。教学工具ppt教学资源教学目标 1、能有感情地朗读和背诵诗歌。 2、感悟诗歌内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深情厚谊。 3、激发对祖国诗歌的热爱,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。教学重难点教学重点:借助注释理解诗歌内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深情厚谊。教学难点:体会作者送别元二时的依依不舍之情。教学方法情境教学法教学过程一、师生对诗导入,营造氛围。板书课题。 同学们,送别是古诗词中永恒的话题。“相见时难别亦难。”有人说离别是诗,有人说离别是歌,有人说,离别是泪水。特别是古代社会由于交通不便、信息不通等种种原因,人们是喜欢定居而难得远...(教案全文约2100字) 送元二使安西_第一课时_罗老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 07:45:34  视频时长:00:34:00