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    学情分析本课是在新人教版五年级下学期学完长方体和正方体特征之后，又进行了长方体和正方体展开图的教学。看似容易，可学生在判断展开后的正方体平面图形能否围成正方体时，学生却一筹莫展。由于正方体所有展开图知识比较抽象，学生缺乏实际操作及分类经验，难以记忆，不会分辨。他们提出觉得可以照样子画一个再剪下来折一下，看看能不能折成正方体，这种方法可以，却又觉得太麻烦，而且费时。在做相关练习时，不能快速判断。由此我想怎样突破这个难点。一次偶然看到学生课间用磁力片玩耍，想到可以用正方形磁力片做学具，这样便于拼摆，也易于观察。之后与同年级老师探讨，于是有了这节课的教学设计。教学工具5×5格子纸若干，磁力片若干，正方体的展开图（磁性教具），彩笔若干，课件。教学资源教学目标1.通过充分的实践、探索、交流，了解什么样的展开图可以围成正方体，并能快速判断。加深对正方体的特征的认识。2.在操作、交流合作中，让学生获得知识，积累数学活动经验，渗透有序思考、分类、排除的数学方法，提高数学能力。3.发展学生空间观念，实现几何体与展开图之间的转化。4.在数学活动中，体验探索过程带来的乐趣。教学重难点教学重点： &...(教案全文约761字) 3 长方体和正方体 2.正方体的表面积_第一课时_周老师_周老师_第一课时 发布时间： 2023-11-12 12:34:50　 视频时长：00:32:56

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