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    学情分析圆是在学习了直线图形的有关性质的基础上来研究的一种特殊的曲线图形。它是常见的几何图形，在初中数学中占有非常重要的地位，与其它知识的综合性较强。本节课是对上章节学过的旋转及之前的轴对称等知识的巩固，也是为本章节马上要学习的圆的性质及其与其它图形关系等知识大下基础教学工具初三的学生在小学阶段和平常的生活中队圆已经有了一些初步的认识，了解了圆的周长面积如何去求及在生活中运用的方面。但是学生对圆的相关掌握较少，本班学生动手能力较差，所以本章节的教学重在学生多参与，主动探究，培养学生解决实际问题和动手操作的能力教学目标（一）情感态度与价值观：初步会运用圆的定义证明四个点在同一个圆上．使学生真正体验到数学知识来源于实践，反过来指导实践这一理论。 （二）知识与技能： (1)能叙述圆的描述性定义和集合观点定义.  (2)知道弦、直径、弧、半圆、等圆、等弧的意义，并能结合图形描述它们. （三）过程与方法：使学生经历动手实验，观察思考，分析概括的过程，培养学生良好的学习习惯。 教学重难点重点：圆的描述性定义和集合观点定义和圆的有关概念 难点：从集合角度理解圆 教学方法 &nbs...(教案全文约1644字) 24.1.1 圆_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:46:11　 视频时长：34:59

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