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    学情分析  二年级孩子的科学活动与科学认识过程，具有科学发展原初阶段人类科学活动和科学认识的特点。他们对周围事物存在着强烈的好奇心与求知欲，能从身边熟悉、有亲和力的科学事物与现象中积极发现问题，这是进行科学探究的很好的心理基础。我们可以据此结合低年级学生爱观察、爱玩、爱动手的天性进行教学设计，并借助“专业、简洁、清晰、适宜”的现代信息技术辅教，如精心甄选视频等增加直观性、趣味性，调动学生的主动性，使低年级的孩子也能保持较持久的热情与注意力，帮助他们从“未知”到“真知”，手脑并用实现四维目标融合统一，协调发展。教学工具 电子白板、课件、春景短视频、四季变化短视频、农家小院四季拼图材料教学资源教学目标科学知识：  1.知道一年四季的特征，并能简单描述一年中春天等季节变化的现象。  2.初步了解春天等季节的特征及其循环变化的特点。科学探究：  在观察、比较、分类、归纳的活动中认识四季的不同特点。科学态度：  1．培养尊重事实，乐于表达的意识。  2．培养乐于合作探...(教案全文约1748字) 第三单元 四季 春夏秋冬_第一课时_唐老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 07:33:32　 视频时长：00:37:48

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