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  3. 第一章 宇宙中的地球 第三节 地球自转的地理意义——昼夜交替（晨昏线）_第一课时_王老师_王老师_第一课时

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Tag: 地球的运动 第二节　地球的运动 第二节　地球的运动（公转的意义） 第二节　地球的运动-----地球的自转
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    学情分析我校是一所省示范性中学，学生整体来说学习基础较好，学习能力较强。但是因为地理这门学科的初中毕业会考在初二进行的，而且是开卷考试，所以学生一方面对地理学科不是很重视，另一方面由于有一年多没有接触到地理学科，所以相对来说基础比较薄弱。而且地球的运动及产生的地理意义在初中只要求学生了解一些基本的现象，而高中要让学生理解各种地理现象产生的原因，再加上该节内容本身对学生空间思维能力要求较高，所以课堂的推进整体来说有些难度。为了激发学生的学习兴趣，只能从学生平常所观察和体验到的现象入手。教学工具电脑、投影仪等多媒体、希沃助手地球仪教学资源教学目标1、通过观察日出、日落现象以及演示地球自转和昼夜交替培养学生的地理实践力。2、通过分析晨昏线的特征、掌握晨昏线的应用提高学生的综合思维能力。3、通过对身边地理现象的观察与地理规律相结合，初步树立学生人地协调观。4、通过对不同地区日出日落方位和时间信息的搜集，提高学生区域认知的能力。教学重难点晨昏线的判读晨昏线的特征晨昏线的运用教学方法教师演示法多媒体辅助教学小组协作探究讨论法教学过程地球自转的地理意义——昼夜交替（晨昏线）学生看幻灯片，思考：（问题...(教案全文约656字) 第一章 宇宙中的地球 第三节 地球自转的地理意义——昼夜交替（晨昏线）_第一课时_王老师_王老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:23:05　 视频时长：00:40:14

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