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    学情分析2019年是国际化学元素周期表年,学生在学习之余对于国际上的化学事件关注度不够高。而在本节课之前,学生已经学习了元素周期表的相关知识,知道周期和族的概念,但对于元素周期表的重要作用了解不够深刻,元素的坎坷发展历程能够激发学生的学习兴趣,尤其在选课走班背景下,通过本节课的学习更加能够引导学生重新认识化学这门学科,知道化学在国际上举足轻重的地位。教学工具PPT课件,学案,教学视频教学资源教学目标1、通过了解元素周期表的发展史,进一步了解元素周期表的实质。2、通过体会科学家探索元素周期律的过程,加深对分类法、归纳法和演绎法等科学方法的认识。教学重难点理解元素周期表发展过程中所蕴含的科学本质。教学方法引导法,小组合作法教学过程引入:2019年是国际化学元素周期表年每一个科学领域都有其周年纪念。对物理学来说,是牛顿的万有引力定律提出的日子;在生物学领域,是达尔文的《物种起源》出版的日子;在天文学领域,是哥白尼认识到太阳是太阳系的中心的日子。在化学界,你知道最值得纪念的日子是什么吗?国际化学元素周期表年  对三位中国的全球元素代言人的介绍。学生感受中国在化学研究中的突出...(教案全文约722字) 第一章 物质结构 元素周期律 第一节 元素周期表_第2课时_胡老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 07:17:38  视频时长:00:39:43