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    学情分析  我班学生大部分来源于所在辖区的街道,也有来自农村的、跨区域的,对国旗的认识程度差异较大。一部分学生在幼儿园经常参加升旗仪式,知道国旗的颜色、大致的形状,知道升旗时要站端正,还要举右手敬礼,但是不知道为什么要这么做。更不知道国旗、国歌、国徽是祖国的标志和爱它们的道理。针对这一实际情况,我设计了“交流”、“感知”、“练习”、“判断”多个环节,强调学生的亲身经历,重视活动过程,引导学生积极主动地参与活动,在活动中获得真实的情感体验,对国旗、国歌、国徽有更进一步的认识。并通过这些环节,引起学生共鸣,培养他们对国旗、国徽、国歌的热爱和尊重,以及热爱祖国的感情。教学工具教学PPT,国旗、国徽印刷图片,国歌音频教学资源教学目标【知识与能力目标】1、了解国旗、国徽、国歌背后的故事;2、了解与国旗、国徽、国歌相关的法律规定,并自觉遵守;3、尊重国旗、国徽、国歌;4、会唱国歌。【过程与方法目标】通过学习国旗、国徽、国歌,了解他们,尊重他们,正确的对待他们。提升民族自豪感自信心,培养爱国主义精神。【情感态度价值观目标】认识到国徽、国旗、国歌的重要意义,从心里尊敬他们。提升民族...(教案全文约2074字) 第四单元 你好,祖国妈妈 11 国旗国旗真美丽_第一课时_苏老师_特等奖 发布时间: 2023-03-19 07:12:46  视频时长:00:44:21