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    学情分析        在前两节课，学生们学习了，光合作用的发现与光合作用的过程， 通过学习及分析普利斯特利，英格豪斯，梅耶，萨克斯，鲁宾与卡门，卡尔文的实验过程，一步步了解到了光合作用的过程是如此发现的，也通过这些实验的分析，初步掌握了在光合作用实验中所用的一些常用的方法原理及检测指标。如通过CO2和O2或者淀粉的有无及数量来反映光合作用的强弱，以及通过在实验中设置相应的对照来反映实验的目的（萨克斯的实验），但是在实验中的空白对照还未有真实的体验，对CO2和O2的吸收的速率还未有体验，需要在此课中进行切身体验。        通过对光反应和暗反应的学习，在相应的习题中有如下的曲线，但是只限于理论上，对真实的实验还未有体验。因此本堂课亟待解决的问题但是实验设计与操作。教学工具生物探究实验室电脑展示平台组培苗或小型植物如金鱼藻或黑藻，不同浓度的碳酸氢钠溶液教学资源教学目标 一 知识目标尝试探究影响光合...(教案全文约1077字) 二 光合作用的原理和应用_何老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:10:53　 视频时长：00:42:25

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