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    学情分析小学三年级是小学阶段的一个转折点，语文学科显得尤为重要，口语交际更是重中之重。学生开始自觉地阅读大量的课外书籍，扩大自己的知识面，语文各方面的能力也得到了提高，学生用词更准确，句子写得更生动、更具体，能把自己的所见、所闻、所想的直抒胸意、畅所欲言。教学工具课件教学资源教学目标1．引导学生关注生活，养成动脑筋解决问题的习惯。2．创设情境让学生进行交际实践，指导学生把话说清楚，养成认真倾听的习惯，培养学生良好的语言习惯。3．以小组合作学习的方式来口语交际，让学生学会思考问题，解决问题。教学重难点教学重点：能清楚表达自己遇到的不便之处，并且想出办法来解决。教学难点：怎样才能有效地解决自己遇到的不便之处。教学方法创设情境典型示范合作探究教学过程一、创设情境，明确目标1．同学们，一天，有位农夫要带小鸡、小猫和大米过河，可是走到河边却被难住了,这是怎么回事呢？别着急，咱们先做个游戏，请单组也就是一三五七组的同学闭上眼睛趴到桌子上，其他的同学仔细看。（课件：播放动画《农夫过河》前半部分。）2．是怎么回事，双组的同学把你看到的，悄悄告诉同桌。3．我想请一个刚才闭上眼睛的同学来说，是怎么回事。他...(教案全文约1234字) 语文园地七_杜老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:04:11　 视频时长：00:39:31

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