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  3. 第三章 相互作用 3 静摩擦力_第一课时_唐老师_三等奖

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Tag: 摩擦力 运动与摩擦力 摩擦力与物体的运动 5.运动与摩擦力 第3节　摩擦力
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    学情分析相对于滑动摩擦力，学生对静摩擦力的感性认识和理性认识都要少一些。静摩擦力中的“静”是相对而言的，学好静摩擦力一定要弄清楚“相对”二字。静摩擦力“静”中有“动”，“动”中又有“静”，学生难以理解，通过大家熟悉的推讲台、皮带运输机、拧瓶盖......提高学生的感性认识；通过数字传感器清晰地显示静摩擦力大小变化的规律，把感性认识上升到理性认识。教学工具方木块、弹簧测力计、钩码（作为重物）、数字化信息实验系统。教学资源教学目标1、知道静摩擦力的概念，会判断静摩擦力的方向，知道静摩擦力的变化范围；2、知道最大静摩擦力的概念；3、会利用二力平衡计算静摩擦力的大小；4、学生实验和生活实例激发学生学习兴趣，培养学生的科学探究能力，培养学生分析问题、解决问题的能力；教学重难点重点： 理解静摩擦力大小变化的规律、方向、产生条件； 正确理解最大静摩擦力。难点： 静摩擦力有无、大小及方向的判定。教学方法讲授法，讨论法，实验演示法，练习法、实验探究法、信息化与物理课堂融合教学过程静摩擦力（一）“先学后教 以学定教”：上课前一天发布预习视频和课前预习题，视频主要涉及...(教案全文约1693字) 第三章 相互作用 3 静摩擦力_第一课时_唐老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:58:27　 视频时长：00:44:25

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