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  3. 第二单元 走进名著，感受经典魅力_第一课时_李老师_三等奖

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Tag: 本校阅读现状调查与分析
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    学情分析我们这里的学生整体素质较弱，语文能力不强，自从划区域招生后，学生层次不齐，语文的阅读能力更是让人头疼。  学生阅读现状：不少学生讨厌读书，讨厌阅读。中学生的阅读量少、面窄、质差。  同样，教师的阅读教学情况同样让人忧虑。首先，教师害怕阅读教学。阅读教学缺乏科学性、系统性、理论性。陈腐的教学观念与陈旧地教学方法扼杀了学生阅读的积极性和创造性。教学工具多媒体、PPT课件、音频、原版名著教学资源教学目标1.交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。2.讨论总结阅读的方法，分享阅读。3.让学生真切感受到阅读名著的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。教学重难点1.阅读方法的实际运用。2.体会到阅读名著的快乐，激发阅读兴趣。教学方法读书指导法、讨论交流法、总结归纳法。教学过程走进名著，感受经典魅力------名著阅读交流会（一）谈话导入总有一段文字，影响着你生命的成长;总有一个人在你生命中留下抹不去的痕迹。法国作家司汤达<<红与黑>>中的一段文字:我的梦想,值得我本人去争取,我今天的生活,绝不是我昨天生活的冷淡抄袭。一直激励着我,...(教案全文约1460字) 第二单元 走进名著，感受经典魅力_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:53:41　 视频时长：00:49:08

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