学情分析七年级的学生刚进入中学,处于绘画的“转型期”,对所描绘的对象追求“像”为最高标准,教师要善于引导学生认识生活的“像”与艺术的“像”的问题,鼓励他们大胆表现。教学工具多媒体课件、交互式电子白板、纸、笔教学资源教学目标(1)了解表现人物特征的方法,掌握“三庭五眼”,比例准确;(2)会用简单的线条描绘五官,并且线条流畅;(3)能大胆表现,采用夸张、变形的手法来表现自己的感受,体验过程中的乐趣;(4)培养观察、发现、创新能力。教学重难点掌握“三庭五眼”,比例准确;会用简单的线条描绘五官,并且线条流畅。教学方法小组合作、合作创作、互动交流、展示评比等。教学过程情境导入活动一展示班级学生生活相片,学生分组,共同观察相片上同学的各种表情特征。学习了解人物的面部特征:脸型、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、发型。展示常见脸型、五官、不同表情。问题探究活动二趣味填图,比一比。将“五官”眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴放在空白的人物脸型的合适位置。(通过游戏的方式激发学生兴趣,更直观感受五官位置,引出“三庭五眼”)活动三观察照片上同学脸部五官比例,学习“三庭五眼”。(“以学生为本,让学生亲自参加到学习探究...(教案全文约346字) 第二单元 多彩的学校生活 第1课 小伙伴_第一课时_杨老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 06:49:27  视频时长:00:44:16