教学目标1、知识与技能:让学生了解到人物头部特征和动态及五官的比例结构,体验线造型的艺术魅力,临摹或者对照图片写生一幅速写人像。 2、过程与方法:通过名作赏析、讨论、交流,感受线造型艺术的独特和不同线条表现方式所产生的不同感染力,鼓励学生发表自己的独特见解,形成良好的审美感官。 3、情感态度及价值观:培养学生乐于观察,勤于思考的习惯,提高审美能力,养成热爱生活的美好品质。 教学重难点1、重点:了解人物头部及五官的基本比例,感受优秀人物头像作品的魅力。 2、难点:学生学会观察并抓住人物长相特征,用线描的方式去描绘小伙伴。教学过程一、游戏导入请三位同学上台展示开心、悲伤、惊讶这三组表情,让同学们猜一猜他们的表情;同学们,我们已经进入初中一月有余,在与班上同学朝夕相处之际,能不能形容一下你记忆中比较深刻的伙伴或者同学呢?(学生描述)我们听完这几位同学的描述是不是发现了每个人的相貌都各有不同呢,有小眼睛、大眼睛之分,高鼻梁、塌鼻之分等等,那么如果画一幅以人物头像为主的肖像画,需要画些什么呢。(脸型、五官、发型、表情)二、讲授新课师:现在我们上了初中,正是对自己外貌比较重视的年纪,我们翻到美术书...(教案全文约589字) 第1课 小伙伴_邓老师_第一课时 发布时间: 2023-03-19 06:08:32  视频时长:00:14:48