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  3. 八 《认识射线、直线和角》_第一课时_任老师_三等奖

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Tag: 八 垂线与平行线 用多功能三角尺画垂线与平行线
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    学情分析四年级的学生，学习比较积极但还不够稳定，知识和思维还是有一定的局限性的，但操作口述能力比较强。针对这一年龄特点，我认为应注重学生对形状的直观感受，联系实际生活，创设问题情境，采用设疑诱导法、启发式谈话法、直观演示法、操作发现法，来组织学生开展探索性的学习活动，让他们在自主学习活动中，经历过程获得新知。当然，学生在二年级的时候就已经能够直观地描述线段和角的特征，形成了一定的空间观念，这就为我们教学实施提供了有利条件。教学工具多媒体、白纸、手电筒、激光笔、尺片教学资源教学目标1、使学生经过观察、画图和交流等活动，认识射线、直线，知道线段、射线、直线之间的联系和区别；了解两点确定一条直线，体会两点间所有连线中线段最短。2、让学生进一步加深对角的认识，会用符号表示角，知道角的各部分名称及相应的读法。3、培养学生的空间观念，能应用所学知识描述生活现象。教学重难点教学重点：了解射线和直线的特点。认识角的表示方法，明确角的大小及直接比较大小的方法。教学难点：理解射线和角的关系。教学方法设疑诱导法、启发式谈话法、直观演示法、操作发现法教学过程第一课时一、课前激趣出示孙悟空图片和名侦探柯南图片。...(教案全文约1587字) 八 《认识射线、直线和角》_第一课时_任老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:48:09　 视频时长：00:38:55

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