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    学情分析 该班大部分学生活泼可爱，爱表现；但他们的英语基础相对较差，且词汇量有限，知识面狭窄，阅读能力有限；因此，在教学中应侧重调动学生的学习兴趣，合理分组，倡导自主、合作、探究的学习模式，同时引入竞争机制，指导学生突出重点、突破难点，从而达到人人参与活动，实现提高阅读能力的教学目标。教学工具PPT课件、交互式电子白板、微课、UMU手机应用教学资源教学目标知识目标:1、在认知理解课文的基础上，掌握运用文章中出现的单词、短语与句型。2、学习并掌握阅读演讲稿的写作技巧。智能目标:1、发展学生听、说、读、写的基本技能,培养学生综合运用语言的能力。2、培养学生能利用上下文猜测新单词的能力。情感目标:鼓励学生培养广泛的英语阅读兴趣与爱好，从而培养学生的阅读能力及积极向上的生活态度。教学重难点教学重点:1.阅读并理解课文。2.掌握运用课文中的固定短语与句型。教学难点:1.了解查读、略读及细读的技巧。2.培养听、说、读、写等综合能力。教学方法1.教法分析：任务教学法情境教学法直观教学法视听教学法2.学法指导：自主学习法合作学习法小组竞争法3.教学手段：多媒体视听教学多媒体课件多媒体资源库教...(教案全文约1793字) The Olympic GamesA speech_李老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:46:46　 视频时长：00:44:47

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