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    学情分析学生对这篇课文非常感兴趣，他们喜欢本课生动有趣的语言，喜欢白族人率真豪放的个性和令人赞叹的骑马神技。学生能够抓住句段中的重点词语去理解意思，体会写作方法的妙处；能够从听中学读，读中学写。学生易于动笔，乐于表达，能够在教师的引导下运用学到的写法描写身边的事物。教学工具课件教学资源教学目标1.有感情地朗读课文，学会按一定顺序复述课文。2.学习场面描写的方法。3.运用写作方法，描写校园活动的场面。教学重难点教学重点：1.有感情地朗读课文，学会按一定顺序复述课文。          2.学习场面描写的方法。教学难点：运用写作方法，描写传统节日的场面。教学方法阅读法、对话法、实践法、情境教学法、迁移教学法教学过程一、入文1.出示骏马图：看到这些骏马，你会想到哪些带有“马”字的成语？学生自由回答。（高头大马、跃马扬鞭、马到成功、龙神马壮、汗马之劳、人欢马叫、天马行空、马不停蹄、塞翁得马、马首是瞻、快马加鞭、马上成功、兵强马壮、龙马精神、信马由缰、马壮人强、马到成功、马水车龙、素丝良马、老马识...(教案全文约1010字) 13 赛马三月街_侯老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:40:31　 视频时长：00:43:16

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