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Tag: 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
    学情分析  课程标准与本节对应的“内容要求”是：“说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代”及“阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表现型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状”。为了帮助学生体验孟德尔的假说，加深对分离定律的理解和促进学生核心素养的提升，应开展下列教学活动：性状分离比的模拟实验。 教学工具  新课时由于课时紧张，我们并未让学生动手操作此实验，而是通过教材图片讲授给学生，后续通过练习发现学生根本没有掌握好实验设计的思路。现在到了一轮复习阶段，我特将该实验拿出来让学生重新体验，并将该实验进行了拓展，以求通过模拟实验让学生深刻理解基因的分离定律的实质。 教学资源因为赛课要求有变，个人也是才发现，所以整个教学设计与学案都需要改变，一个课时的内容只选择其中一个教学片断进行展示，所以需要进行相应整体的修改。教学目标通过让学生动手操作或观看一对相对性状遗传过程的性状分离比的模拟实验过程，发现问题，通过小组讨论合作交流逐步总结实验原理与注意事项。（科学探究、科学思维） 教学重难点[重点] 模拟实验操作 ...(教案全文约771字) 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）_张老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:23:44　 视频时长：00:15:43

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