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  3. 第一单元 你我同行 1 男生和女生_第一课时_李老师_二等奖

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    学情分析  从学生的社会生活环境看现在的儿童大多数是独生子女，惯常以“自我为中心”思考和处理问题，在人际交往中，有的表现为封闭、退缩，有的表现为放任、攻击，直接影响作为主体的“我”与他人沟通与互动。　从孩子的心理特点和认知程度上分析，到了小学高年级，随着年龄增长，身体和心理上的显著变化，学生一方面对异性同学充满好奇和好感，另一方面又心存戒备，有意疏远与异性同学的关系。教学工具多媒体电脑形象设计卡教学资源教学目标1.通过“猜照片”、“活动竞猜”等认识男孩女孩的形象、性格、爱好等方面的不同。2.通过“性别形象设计”、“自我形象设计”等促进男女学生自我提升、自我完善，塑造积极向上、活泼健康的青少年形象。3.通过“辨析导行”引导学生悦纳自己、学会欣赏，大方得体地与异性交往，共同营造和谐奋进的班级。教学重难点塑造健康形象，学会与异性大方得体地交往。教学方法1、讨论交流法2、创设情境法3、引导法教学过程男孩女孩活动一、猜照片，引发话题1．课前，老师根据孩子们的性别把你们分成的两个阵营，你们是？你们是？这节课我们就来聊聊男孩女孩的话题吧！请大家打开书本第11页，让我们更进一步一起...(教案全文约1061字) 第一单元 你我同行 1 男生和女生_第一课时_李老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 20:43:56　 视频时长：00:33:31

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