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    学情分析    本节课主要内容是6、7的分与合，之前学生也能理解10以内数的具体含义，学生学习2-5的认识时对于分与合已经有了初步的认识，为本节课的学习做好了铺垫，本节课引导学生动脑、动手、动口学习，培养学生的思维能力、语言表达能力和动手操作能力，为教材后续8、9的学习奠定了基础。     通过情境图出现的6个气球的3个分法，让学生由每一种分法推想出相对应的另一种分法。这对于学生有序地分一分、有条理地说一说起到了非常重要的渗透引导作用。教学工具    一年级上期学生注意力不集中，活泼好动，因此这部分内容的教学应抓住学生的这些特点科学地进行引导。学生在"数一数“的学习中，学生通过数数初步感受了数的概念、大小、顺序等，学会了读数、写数，知道了数的顺序和数的分解。学生对数的分与合有一个朦胧的认识，但不是很清晰，另外，学生缺乏有序的思维，所以教学的重心应该放在帮助学生形成有序的思维上。教学资源通过希沃助手，导入图片抠图生成动画形象，制作动画，并利用希沃助手里的课堂活动功能制作...(教案全文约1969字) 七 分与合_第一课时_孔老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 06:19:31　 视频时长：00:12:59

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