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Tag: 进位加 不进位加 以内的进位加法 100以内的不进位加法 20以内的进位加法
    学情分析本节课是学生学习了口算两位数加、减一位数和整十数和笔算两位数加两位数不进位加法的基础上学习的。例题3的选材贴近学生实际生活，易于理解并感受数学来源于生活、应用于生活。本节课知识点如下：一、摆小棒理解“满十进1”的算理；二、掌握算法正确计算。这部分的学习是今后多位数加法的基础。教学工具学生已经能熟练口算两位数加一位数和整十数，掌握笔算两位数加两位数不进位加的算理和算法。教学目标1.借助学具理解两位数加两位数（进位）的算理，掌握笔算方法,能正确计算。 2.经历两位数加两位数进位加笔算方法的探索过程，体会算法的多样化，感受计算过程的合理性。 3.在现实生活，能发现、提出并解决100以内数的加法计算问题，体验数学与生活的密切联系，发展应用意识。 教学重难点教学重点：两位数加两位数（进位）的笔算方法。 教学难点：理解进位加法笔算的算理和进位的方法。 教学方法教学过程一、复习铺垫、揭示课题1、看计数器写算式（多媒体出示图例）。   35+3  35+30  35+7 2、引入：今天这节课，我们要继续学习加法。（出示课题） 二、自主...(教案全文约744字) 进位加_张老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:11:21　 视频时长：00:15:10

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