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    学情分析五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但和前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。心脏、血管和血液组成了人体的血液循环系统。心脏和血管有机配合，使得血液在身体内不停地流动，将人体需要的氧气、营养物质运输到身体的各个部分，同时将身体各部分工作产生的二氧化碳和废物运输到肺部等器官排出体外。血液循环系统对于维持人体生长发育以及生命活动有着极其重要的作用。本课内容旨在继续为学生构建“人体由多个系统组成，各系统分工配合，共同维持生命活动”的认识提供支持,继#续培养学生学习从系统、联系的角度认识事物的方法。心跳是学生非常熟悉的生命现象。本课以探究心跳意义为线索，通过模拟心脏跳动和血液流动的活动，帮助学生认识心脏、血管及其功能，感受心脏的工作强度。通过测量并比较平时经常运动和不经常运动的同学跳动1分钟后恢复正常心跳所需要的晌，帮助学生建立适度体育锻炼有益于心脏健康的认识...(教案全文约1202字) 3.心脏和血液_袁老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:50:47　 视频时长：00:14:07

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