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Tag: 动物儿歌 5 动物儿歌
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    学情分析   儿歌中的这些小动物是学生常见的，学生对它们的生活习性基本知道，这有利于学生学习了解课文内容。学生已经有大量朗读诗歌、儿歌的经历，具有一定的按节奏诵读的基础，再加上这首儿歌短小精炼，节奏明快，儿歌中的词语又是学生经常接触的，因此要考虑这个因素来安排教学流程。教学工具   多媒体课件、动物图片、字卡。教学资源教学目标1、借助汉语拼音、课文彩图，认识“蜻、蜓”等12个生字。2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌。教学重难点归类认识带有虫字旁的生字。有节奏地朗读儿歌。教学过程动物儿歌（第二课时）一、情境导入1、美丽的夏天到了，鲜花盛开，草木茂盛，鸟语蝉鸣，小动物们也开始忙碌起来。（课件出示课文插图）2、请小朋友仔细观察，图上都有哪些小动物，它们在干什么呢？3、今天我们学习一首关于动物的儿歌。板书课题：动物儿歌。4、抽学生读，齐读。二、初读课文，认识生字。1、（出示自读要求）学生自由朗读儿歌。2、儿歌里写了哪些小动物？（一）归类认识虫字旁的生字。1、（出示带拼音的蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪、蝴蝶）抽学生读，小老师带读，相机正音...(教案全文约571字) 识字_5 动物儿歌_第一课时_蒋老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:41:08　 视频时长：00:35:42

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