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  3. 第一单元 我的好习惯 4 不做“小马虎”_第一课时_罗老师_三等奖

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Tag: 不做小马虎
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    学情分析本课编写的主要依据是课程标准“负责任、有爱心地生活”中的第1条“做事认真负责，有始有终，不拖拉”。结合一年级学生普遍存在的粗心、马虎的现象，我选择让学生寻找生活中的“小马虎”，进而不当“小马虎”，养成做事细致、不马虎的好习惯。教学工具课件图片微课教学资源教学目标1、让学生明白学习、做事时马虎的害处。2、培养认真、细心的好习惯。3、培养学生养成做事认真的好习惯，做一个做事、学习不马虎的好孩子。教学重难点重点：知道做事粗心、马虎、无耐心是不良习惯，掌握克服不良习惯的本领。难点：让学生在平时生活中养成良好的学习和生活习惯。教学方法提问法、讨论法 教学过程《不做“小马虎”》活动过程：一、故事导入，了解“马虎”的来历。1、（出示一幅图）同学们，你们猜猜看这图上面画的是什么？小结：大家说的有道理，的确，这幅图既像马又像虎，我们叫它《马虎图》2、播放视频故事《马马虎虎》师：关于“马虎图”，民间流行这样一个故事，让我们一起来听故事《马虎先生》。师：同学们，听了这个故事，你们知道了什么呢？（学生回答略，教师相机点评）师：原来我们常说的“马虎”一词是这样来的呀！那你们知道现在我们用“马虎...(教案全文约1123字) 第一单元 我的好习惯 4 不做“小马虎”_第一课时_罗老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:41:06　 视频时长：00:36:05

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