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Tag: 主题11 我是小小设计师 小小设计师之“纹”创中国 人教版二年级下册《小小设计师》
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    学情分析  本课教学内容是在二年级学生对于“轴对称图形”和“平移与旋转”知识和经验的基础上，继续让学生通过观察、猜测、实验、操作等活动探索图形的排列规律，并通过探索出的排列规律自己动手创作图案花样。教学工具多媒体电子白板、多媒体课件、挂图、剪刀、胶水、蜡笔一盒、若干张正方形的纸。教学资源教学目标1．能辨认生活中的简单图案是由一个图形经过轴对称或平移等运动得到的。能在正方形中拼贴或设计图形，将所设计的基本图形通过轴对称、平移等运动创造出自己喜欢的图案。2．会将多个相同的图案拼在一起，并根据实际确定所观察成果的基本图形，会用自己的语言描述图形的运动。3．经历观察、操作及合作交流的过程，获得对图形的运动设计图案的基本方法，在想象图形运动的过程中发展学生的空间观念。4．在欣赏美丽图案的过程中，进一步感受轴对称、平移和旋转在生活中的广泛应用，感受数学的美妙，体会数学的价值。教学重难点教学重点：观察后分辨出图案中基本图形运动的规律，运用轴对称图形、平移与旋转规律去创造美。教学难点：通过观察、猜测、操作、实验等活动，找出有新意的排列规律，并利用图形的运动设计图案。教学方法教法：讲...(教案全文约1385字) 小小设计师_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:40:59　 视频时长：00:39:30

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