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Tag: 主题11 我是小小设计师 小小设计师之“纹”创中国 人教版二年级下册《小小设计师》
    学情分析这是一节综合与实践的活动课，目的是让学生在实践活动中，能运用所学过的平移、旋转、轴对称等图形运动的知识，欣赏并创造图案。首先观察生活中的图案，然后让学生在正方形中贴出自己喜爱的图案，接着由学生在正方形中自己设计图案，最后让学生将设计得一样的图案拼接在一起。能运用自己的语言描述图形的运动，逐步发展空间观念，感受生活中数学美，培养创新精神和实践能力。活动分四个层次。第一个层次是欣赏生活中的图案，能辨认这些图案是由一个图形经过轴对称、平移等变换得到的。第二个层次是利用教材提供的样例，在正方形中贴出自己喜欢的图案。第三个层次让学生运用所学知识在正方形中自主设计一个图案。第四个层次让学生将同样的图案拼在一起。教学工具     学生经过第三单元的学习对对称、平移、旋转知识已经有一定的了解，但是对于利用所学知识去创造新的图案是有难度的    学生的动手能力是较低的，在画、剪、创造具有这些运动现象的对称图形时激发学生想要自己动手尝试的欲望，不断调整中培养和发展学生的空间观念，创新精神和实践能力 教学资源课件来源为:吾课网...(教案全文约2411字) 小小设计师_胡老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 03:25:27　 视频时长：00:11:01

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