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    学情分析  四年级是小学生知识、能力、情感、价值观形成的关键时期，他们对自我、家人、社会都有了一些浅显的认识，养成了一定的行为习惯。随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会，成为成长的迫切需要。而且他们的求知欲十分强烈，观察能力、动手能力比低年级孩子也显著增强。这是完成教学任务的有力因素。同时，四年级孩子对学习的关注点，慢慢落实在学习能力和途径方法上，这是完成本课教学任务的有力条件。  本课是本册第一单元的最后一篇课文。通过本单元前面三篇课文的学习，学生对家乡的自然风光、历史文化、丰富物产都有了一定的了解。对家乡的热爱和对革命先烈的崇敬之情已经埋下了种子。本课是对前面教学内容的小结，也是学生的一次综合实践活动。教学资源丰富，学生学习的积极性高。但是，活动课在小组分工合作，还需要老师引导、帮助。教学工具多媒体投影仪剪刀、卡纸、固体胶、彩色笔等。课前统一纸张，收集整理资料，编写心得体会，每个学生整理一张作品。教学资源教学目标（一）知识与技能了解制作书的基本常识，学会与人合作。（二）过程与方法开展一堂活动课，让学生们把自己收集到的家乡的名胜古...(教案全文约986字) 引以为荣的家乡 5.大家共同出本书_第一课时_殷老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:40:57　 视频时长：00:35:45

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