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Tag: 物体在水中是沉还是浮
    学情分析本课选择教科版五年级下册第一单元：沉与浮《物体在水中是沉还是浮》知识分观察物体的沉浮，观察更多物体在水中的沉浮；观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮三个层次。教学工具五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本册课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比,难度较大。  教学资源教学目标 （一）科学概念： 1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。 （二）过程与方法： 1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。 （三）科学思维： 同种材料构成的物体，改变它的轻重和体积，沉浮状态不改变。 （四）态度责任  认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。 教学重难点了解判断物体在水中的沉浮有一定的标准。教学方法教学过程教学过程【聚焦】创设情境，导入新课 1.同学们，这是一支粉笔，请你们猜一猜，如果我把它放入水中，会出现什么现象？大家仔...(教案全文约816字) 1.物体在水中是沉还是浮_余老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:02:00　 视频时长：00:14:59

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