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    学情分析    这首歌曲的旋律涉及la-sol-mi-re音,音阶增加了一个re,引导学生唱准这几个音。节奏为二八(xx)节奏为主,但是加上二分音符,难度加大,可以与之前的节奏xx x(titida)对比聆听,学生能更快的区分xx x(titida)与xx x-(titida-a ),但是一定要基于有稳定拍的情境下聆听,对二分音符不做重点要求。 教学工具   学生能够很准确的听出二八节奏和四分节奏,也能够在老师的范唱和跟唱下准备唱好Sol-Mi两个音,但是加上La后会有La-Mi唱的不稳定的现象,所有这节课除了要巩固la-sol-mi三个音外,re可以不作为这节课的重点解决内容。只需要聆听老师范唱后跟唱re,内心听觉能力中re只以聆听为主。 教学资源教学资源中涉及音频(歌曲中两段歌词的范唱和伴奏)、动画视频(律动视频)、课件(希沃白板5导出成PPT)、板书(图片)。教学目标 1.情感态度与价值观:指导学生聆听感受歌曲情绪并用自然、明快的歌声及面部表情表现牧童放牧时的愉...(教案全文约1292字) 第五课 (演唱)牧童谣_第一课时_刘老师_一等奖 发布时间: 2023-03-19 04:59:34  视频时长:00:14:43