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Tag: 有理数的乘法 有理数的乘法法则 1.4.1 有理数的乘法法则 1.5.1 有理数的乘法 两个有理数的乘法
    学情分析教材的地位和作用：本节课的内容是《人教版七年级数学》教材中的第一章第四节中有理数的乘法法则的学习，“有理数的乘除法”是把“有理数乘法”和“有理数除法”的内容进行整合，在“有理数的加减混合运算”之后的一个学习内容。在本章教材的编排中，“有理数的乘法”起着承上启下的作用，它既是有理数加减的深入学习，又是有理数除法、有理数乘方的基础，在有理数运算中有很重要的地位。“有理数的乘法”从具体情境入手，把乘法看做连加，通过类比，让学生进行充分讨论、自主探索与合作交流的形式，自己归纳出有理数乘法法则。通过这个探索的过程，发展了学生观察、归纳、猜测、验证的能力，使学生在学习的过程中获得成功的体验，增强了自信心。所以本节课的学习具有一定的现实地位。教学工具在学习本节课之前，学生已经学习了有理数的加减法运算法则，对符号问题也有了一定的认识。同时，初一的学生也具有一定的观察、归纳、猜想、验证能力。因此，学生对本节课内容具有深厚的知识基础。其中的教学关键仍然是符号问题。 七年级学生已经具备了初步探究问题的能力，但归纳概括能力不强，对于表象化的东西理解不深入。乘法法则的提炼经历了将实际问题数学化的过程，需...(教案全文约2452字) 1.4.1 有理数的乘法_谢老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:58:50　 视频时长：00:15:35

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