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    学情分析学生们已在七年级学过数轴,并通过本章前两节的学习,绝大多数学生已能根据坐标指出点的位置,由点的位置写出它的坐标,这种“数与形”相结合的思想慢慢的在学生的脑海中形成,但这只是初步的结合思想,为了学生学习以后的函数、方程、解析几何等,还需要进一步渗透数与形的思想,从最初的点到线再到简单的图形坐标表示,从简单图形的坐标表示到图形变换的坐标表示。因这一章节与前面的章节关系不大,且这一章节注重学生的“形”的能力,恰好满足初中生的好动手能力,所以90%的学生都非常感兴趣,学生学时积极性也会高教学工具多媒体教学资源教学目标1.在平面直角坐标系中,探索关于x轴、y轴对称点的坐标规律;2.利用关于x轴、y轴对称的点的坐标的规律,能作出关于x轴、y轴对称的图形;.3.发展学生数形结合的思维意识4.提高学生的求知欲和强烈的好奇心。教学重难点重点:用坐标表示点关于坐标轴对称的点的坐标难点:找对称点的坐标之间的关系教学方法讲授法,讨论法,演示法教学过程一、复习导入  如图,在平面直角坐标系中,点A的坐标为(3,2),分别作出点A关于x轴、y轴的对称点A’,A",并写出它们...(教案全文约1083字) 第3章 图形与坐标 3.3.1 轴对称的坐标表示_第一课时_邓老师_三等奖 发布时间: 2023-03-18 20:40:24  视频时长:00:44:33