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  3. 第二十五章 概率初步 25.3 用频率估计概率_第一课时_万老师_二等奖

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    学情分析《用频率估计概率》是人教版九年级上册《概率》第三节的内容，它是学习了前面两节概率和列举法求概率的基础上，即学习了理论概率之后，进一步从试验角度估计概率，让学生再次体会频率与概率之间的关系，体现了新课标中第三学段“统计与概率”中对两个重要概念“频率、概率”的要求。教学工具学生对于知识具有较好的理解能力和应用能力，喜欢合作探讨式学习，对数学学习有较浓的兴趣。教学资源 课标和教材 学生的生成资源 网络资源 教学目标知识与技能：理解”当试验次数较大，实验频率稳定于理论概率，并可据此估计某一事件发生的概率“。 过程与方法：通过实验，理解当实验次数较大时实验频率稳定于理论概率，并据此估计某一事件发生的概率。 情感态度与价值观：通过动手实验和课堂交流，进一步培养收集，描述，分析数据的技能，提高数学交流水平，发展探索，合作的精神。教学重难点重点：掌握实验的方法估计复杂的随机事件发生的概率。 难点：试验估计随机事件发生的概率，关键是通过试验，统计活动，体会随机事件的概率。教学方法25.3频率估计概率   频率 概率教学过程一、情景引入 在“最强大脑”节目中，主持人用抛硬币看正...(教案全文约859字) 第二十五章 概率初步 25.3 用频率估计概率_第一课时_万老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 04:38:39　 视频时长：00:14:08

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