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    学情分析教学工具  教学资源教学目标 1.    让学生经历收集数据、整理并表示数据、分析试验结果的过程，培养学生的数据分析观念； 2.    在动手操作的过程中进一步认识随机现象，体会频率的特点及频率与概率的关系； 3.    知道并理解通过大量的重复试验，可以用一个随机事件发生的频率去估计它的概率； 4.    通过课堂的交流讨论，提升学生的数学表达能力，发展学生的探索意识与合作精神。 教学重难点 重点：一个随机事件发生的频率与概率的关系； 难点：理解可以通过大量的重复试验，用频率估计概率。 教学过程一、情境引入 播放儿歌《我在马路边捡到一分钱》，引发学生思考，若抛掷一枚质地均匀的硬币，出现的结果会是“正面向上”还是“反面向上”呢？根据已学的列举法可以将等可能的事件P（正面向上）=0.5，那是不是抛掷一枚硬币50次时，就会有25次“正面向上”和25次“反面向上”呢？大家答案不一，不如我们用试验...(教案全文约1668字) 第二十五章 概率初步 25.3 用频率估计概率_第一课时_冯老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 00:41:25　 视频时长：00:50:54

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