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    学情分析本模块内容的主要功能是谈论自己和他人在过去某一时间没有做的事情。话题是通过对比Lingling在周一通常做的事情和国庆节那天做的事情，引出本课重点知识：动词过去式的否定式的学习，进一步学习了动词过去式肯定形式的表达方法。本课时为第二课时，将一般现在时与一般过去式表达进行对比，帮助学生巩固复习一般现在时和更好地理解掌握一般过去时的肯定和否定的表达。基于单元主题意义教学，本模块所涉及的主题为人与自我。包括个人、家庭及学校生活、健康的生活方式、积极的生活方式等。横向来看，本单元为本册书的第三模块第一单元，与本模块第二单元Ididn'tplayfootball.相呼。纵向来看，在一二三年级已经以动词的一般现在时和一般将来时的形式展现了学生的日常生活，本册书（包括本单元）重点以一般过去时的形式呈现学生的生活。教学工具认知特点：四年级的学生活泼好动，乐于参与和分享，好胜好玩；喜欢尝试新鲜事物，容易为一些新奇刺激的事物所吸引。同时，四年级学生注意力不够稳定和持久，难于长时间专注于同一事物；思维以具体形象思维为主，须依靠具体的事物进行形象记忆。因此，在教学中，应注重教学设计的趣味性，适...(教案全文约3401字) Unit 1 She didn t walk to school yesterday._第一课时_曾老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 04:35:29　 视频时长：00:09:37

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