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Tag: 名著导读 《昆虫记》：科普作品的阅读 我来说昆虫——为文字说明设置自定义动画 昆虫备忘录 昆虫的生殖和发育 放大镜下的昆虫世界
    学情分析 《昆虫》是2017版三年级上册第二单元第一课。第二单元是学生步入中年级后继续学习动物的第一单元，旨在更科学的、分门别类的认识几类动物，作为本单元的第一课，要为后面鱼类、鸟类、哺乳动物学习起示范引领作用。教材按照概念建构认知流程布设活动：导入活动（回忆、描述知道的昆虫）→活动1：观察昆虫的身体结构（观察蚂蚁的身体结构特征→观察比较其他昆虫→归纳提炼昆虫概念）→活动2：判断它们是不是昆虫，让学生经历比较、归纳、概括等思维过程。教学工具 三年级的孩子都曾感知过昆虫，很多孩子读过有关昆虫的科普书籍。但是对于昆虫的特征不清楚，尤其是如何判断一种动物是不是昆虫存在疑问。教学资源图片来源于百度搜查下载。课件利用希沃白板5制作。昆虫拓展介绍先在网上搜集图片，制成课件，利用录屏软件制作教学目标 1．科学知识  知道昆虫的共同特征：身体分头胸腹三部分，胸部长有三对足，头部长有一对触角。  会用昆虫的共同特征判断某一动物是否属于昆虫。  2．科学探究  观察昆虫，逐步形成归纳概括的推理能力，初步感知研究某类动物共同特征的方法途...(教案全文约1241字) 1 昆虫_陈老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:32:38　 视频时长：00:38:18

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