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Tag: 名著导读 《昆虫记》：科普作品的阅读 我来说昆虫——为文字说明设置自定义动画 昆虫备忘录 昆虫的生殖和发育 放大镜下的昆虫世界
    学情分析  《昆虫》一课是湘教版科学三年级上册第二单元《各种各样的动物》的第一课。也是这个单元最重要的一节起始课。教材主要从蚂蚁外部形态的观察比较中，逐步建立昆虫的共同特征。昆虫是世界上最繁盛的动物，比所有其他动物种类加起来都要多，目前已发现100多万种。每个孩子都曾感知过昆虫，只是不知道它们属于昆虫类。基于此，教材按“导入活动（回忆、描述知道的昆虫）--活动1：观察昆虫的身体结构----活动2：判断它们是不是昆虫。”的概念建构认知流程，布设这两个活动。在教材编排上，选取典型动物，寻找共同特征进行分类。根据共同特征和区别性特征进行辨别和识别。教学工具  三年级学生思维活跃，好奇心强，求知欲强，但动手能力较弱。对科学探究的基本环节缺乏认知，也缺乏必要的逻辑知识。因此，以学生常见的蚂蚁、蜻蜓等为观察对象，开展探究学习活动。逐步形成归纳概括的推理能力。对于三年级孩子而言，经过仔细观察辨识，客观地开展判断活动，是可以对昆虫的特征有较为清晰的认识的。学生经历比较、归纳、概括等思维的过程。教学资源本次上传的视频从国外网站获取多个视频资料，根据教学需要，进行后...(教案全文约1203字) 1 昆虫_王老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:04:42　 视频时长：00:39:16

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