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Tag: 不退位减 两位数减两位数 不退位减 不退位减法 100以内的不退位减法 不进位加法和不退位减法
    学情分析    在教学减法计算之前，教材安排了一幅“北京奥运会金牌榜”的情境图，图中不仅呈现了学生正在看北京奥运会金牌榜的场景，而且给出了前五名的代表团获得金牌数的统计表。情境图一方面为进行爱国主义教育提供了良好的素材，另一方面为后面教学不退位减法和退位减法的例题提供实际背景，将枯燥的数据赋予振奋人心的实际意义。    例1教学两位数减两位数的不退位减法。教材通过解决小精灵明明提出的问题，在美国和俄罗斯所得金牌数的比较中引出减法算式“36—23”。    由于学生已经有了两位数笔算加法的基础，教材在这里直接通过直观图配合笔算过程帮助学生理解笔算减法的算理及算法。    为了让学生掌握减法竖式的写法及计算过程，教材特意在虚线框下引导学生思考和讨论“列竖式计算应注意什么”，其目的是强调写竖式时相同数位要对齐，计算时要先从个位减起。教学工具    二年级学生已经有了一定的计算基础，他们会口算两位...(教案全文约1376字) 不退位减_辛老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:26:46　 视频时长：00:14:00

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