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  3. 第三章 金属及其化合物 第二节 几种重要的金属化合物_第二课时_李老师_三等奖

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    学情分析铁的重要化合物是高中无机化合物的基础知识和重点内容，是高一学生学习过程中的难点。教师上课制取Fe(OH)2时，学生基本上看不到白色沉淀，而只能看到灰绿色的絮状物质，学生会误认为Fe(OH)2的颜色就是灰绿色。因此，在新授课的基础上本堂课采用实验探究的教学模式，学生自己设计实验方案并制取Fe(OH)2，学生在形成真实的认知观，同时锻炼动手能力，拓宽学生视野。教学工具根据调查问卷的样本数据，约85%的学生已经掌握了选择制取Fe(OH)2的相关药品，但还有15%的学生存在错误的认识，对于Fe(OH)2的物理性质只有47%的学生回答正确，关于Fe(OH)2的化学性质，95%的学生认为其不能稳定存在，所以，微课进行复习是有必要的。大部分学生知道其不能稳定存在的原因是被氧化，一部分学生能指出氧化剂是氧气。对于实验方案的改进，知道要隔绝氧气，但只有少数同学采用油封的方法隔绝空气中的氧气，对于氧气的来源思考不够全面。从问卷数据分析来看，学生已经学过化学实验的一些基本操作，本节课的实验设计和操作具有一定的难度，适合学生采用探究的方式开展学习。学生对于如何开展实验探究式学习的经验较少，教师在教学中...(教案全文约1331字) 第三章 金属及其化合物 第二节 几种重要的金属化合物_第二课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 04:24:23　 视频时长：00:11:57

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