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Tag: 语文园地六 “积累别样语言 记录百变心情”——《语文园地六》第二课时 部编版语文三年级上册《语文园地六》 丰富表达方式 品味语言之美——语文园地六-词句段运用 语文园地六（第一课时）
    学情分析针对教材内容和学生的认知水平，我将本课的教学目标确定为：通过“字词句运用”，知道怎样把句子说具体。基于以上认识，结合学生已有的知识水平，我把本课的重难点确定为：能把句子说具体。本课教学中，教法是加强学生的互相交流，促进生生互动。在课堂上引导学生互相讨论问题，鼓励学生拓展，然后根据学生遇到的问题进行解答，让学生能够更加深刻地理解知识点。而本课设计的学法则侧重于：在朗读中感悟知识，在讨论中总结知识。 教学工具本组知识的学习，可先引导学生读，从整体入手。提示学生借助朗读领悟知识。并启发学生开动脑筋，围绕题目，结合生活经验进行拓展，在学习中主动展示自己的本领。要少讲，多感悟。 教学资源根据已有的上课课件启发，收集资料，听取优秀教师的意见。 教学目标通过“字词句运用”，知道怎样把句子说具体。 教学重难点知道怎样把句子说具体。 教学方法语文园地六 字词句运用   谁怎么样地在什么地方干什么 教学过程第一次教学  一、激趣导入   同学们，今天我为大家邀请来了一位好朋友，他将带领着同学们一起出海，探索神秘的句子王国、标点王国，瞧，他来给大家打招呼了。 ...(教案全文约726字) 语文园地六_王老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:16:20　 视频时长：00:14:48

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