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  3. 第一章 有理数 1.2.2 数轴_第一课时_黄老师_三等奖

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Tag: 数轴 绝对值的进阶（一）——数轴上两点间的距离 1.2.1 数轴 数轴与距离 数轴上的动点问题（第1课时）
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    学情分析数轴是学生接触的第一个数形结合思想，所以它尤其重要； 人教版的数轴引入注意从实际问题引入，通过借助生活实际情景，先让学生画图描述位置，然后让学生用数来表示直线上的位置，最后引入到用数轴上的点表示数；然后让学生用自己画出的图与温度计进行比较，得出数轴的概念；数轴概念引出后，强调它有三要素；与湘教版定义不同，湘教版数轴定义为规定了原点，正方向和单位长度的直线叫做数轴，而人教版的概念是能表示点的直线叫做数轴； 数轴的定义与三要素需要在不断地动手画中感悟与理解，不能强硬的背记； 而数轴的重难点内容就在于数轴的概念与三要素理解，理解之后能根据实际情况画出数轴，并在此基础之上学会数轴的应用：知点读数以及知数画点；最后在全面了解数轴的基础之上，懂得它利用了数形结合的思想。 教学工具由于是新进初一，所以课堂常规有待提升； 另外学生还是小学生心态，引入中有具体情境，他们才能更好理解； 数轴是他们接触的第一个数形结合思想的产物，所以在理解与应用上需要多花时间，将内容浅显化，通俗化，使学生加深对数轴的理解与应用；教学资源与课件配套的导学案与教案教学目标1、掌握与理解数轴的概念与三要素，学会根据实际情...(教案全文约1832字) 第一章 有理数 1.2.2 数轴_第一课时_黄老师_三等奖 发布时间： 2023-11-12 12:59:44　 视频时长：00:14:59

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