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  3. 第四章：在光的世界里 3. 科学探究：平面镜成像_第一课时_周老师_三等奖

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Tag: 科学探究：平面镜成像 4.3. 科学探究：平面镜成像 3. 科学探究：平面镜成像
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    学情分析八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都是来自农村，知识面比较窄，两级分化比较突出，但是学习能力强，对新鲜事物充满好奇，实验很容易吸引学生的注意，能提高学生的学习积极性，加强学生对知识的记忆和理解。教学工具一块茶色玻璃板，一张坐标纸，2块带颜色的相同塑料板，刻度尺和笔教学资源教学目标1、知识和技能（1）实验探究平面镜成像特点。（2）理解日常生活中平面镜成像的现象。2、过程和方法通过“平面镜成像特点”的探究过程，学习实验探究过程中信息的记录和结论的归纳。3、情感、态度、价值观使学生在“探究”中体会克服困难、解决问题的过程，发现成功的喜悦，增进学生探索自然奥妙的好奇和欲望。 培养实事求是的科学态度。教学重难点重点：平面镜成像的特点难点：平面镜成像特点的实验设计和结论归纳教学方法实验探究教学过程《平面镜成像》教案（一）引入新课 1、同学们每天都会照镜子，大家都从镜子里发现了什么呢？2、出示水面倒影图片，提问：水面和镜子有什么共同点？都是平整光滑的，都能反射光线。引导出平面镜概念。3、前面学习的光的传播路...(教案全文约1461字) 第四章：在光的世界里 3. 科学探究：平面镜成像_第一课时_周老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:38:18　 视频时长：00:44:06

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