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    学情分析《普通高中化学课程标准（2017年版）》对本节内容的要求是了解铁及其重要化合物的主要性质，了解它们在生产、生活中的应用。认识元素在物质中可以具有不同价态，可通过氧化还原反应实现含有不同价态同种元素的相互转化。 教学工具预备知识：学生已掌握实验的基本方法和操作。对离子反应和氧化还原反应也有了一定的认识。前几节课也应用这些原理学习了金属元素钠和铝的相关性质，为本节课题的学习打好了基础。 心理特征：对探究性实验有着浓厚兴趣，对新奇的实验现象好奇，学习积极性高。 教学资源收集好资料，制作好相关课件，保证与上课衔接度高教学目标（1）学会用多种方法鉴别Fe3+、Fe2+。 （2）掌握Fe3+、Fe2+的性质及其相互转化。 （3）了解Fe3+、Fe2+之间的相互转化在生产生活中的具体应用。 教学重难点铁离子，亚铁离子的检验及相互转化 教学方法教学过程课堂教学过程教学过程：1. 课堂引入展示一张验血报告单，对比正常数值显示血红蛋白含量明显偏低，诊断为缺铁性贫血。如何补铁？【学生】补铁药剂，食疗补铁，菠菜，红枣等2. 黑木耳的‘铁’证【展示】黑木耳营养成分表【教师】据报道，黑...(教案全文约1104字) 第二节 几种重要的金属化合物_田老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 03:52:41　 视频时长：00:12:06

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