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    学情分析九年级学生有一定的历史素养,但大多学习主动性不够,分析比较能力较差;有一定的概括能力,但仍有待在学习、练习中加强。本课主要是以抓住本课重点、难点入手,突出对学生学习主动性的培养,提升学生的分析、比较能力。教学工具电脑、多媒体、课件、PowerPoint2003、PPT翻页笔、多媒体展示台等教学资源教学目标1、知识目标:二战”对日本的破坏、战后初期日本的民主改革、美国对日本的政策由削弱变为扶持、20世纪50年代中期日本经济的恢复及其原因、日本经济高速发展的原因、日本成为经济强国、日本经济存在的问题 2、能力目标:(1)、通过战后日本经济恢复和发展的原因分析,培养学生的综合分析能力;(2)、探究美国政策由削弱变为扶持的原因,培养学生的辩证思维能力;(3)、通过材料分析,培养学生从史料中得出结论的能力等。3、情感教育:(1)、通过对“二战”后日本经济迅速恢复和高速发展原因的分析,使学生认识到:改革是解放生产力,科学技术是第生产力,从而坚定中国改革开放的信念,坚定努力掌握科学文化知识,为国家奉献一臂之力的决心。(2)、通过对日本成为经济大国后,开始谋求政治大国地位,军事力量膨...(教案全文约896字) 第四单元 主要资本主义国家的发展变化 第11课 日本成为世界经济强国_第一课时_杨老师_三等奖 发布时间: 2023-03-18 20:37:48  视频时长:00:46:27