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    学情分析一次区域活动中，我发现阅读区的孩子在翻阅一本《安全小知识》的翻翻书，其中一名小男孩在讲述自己过马路的情景时，说道：“有一次，我遇到红灯，妈妈牵着我飞快地冲过了马路，好紧张的。”我发现孩子们对于过马路的话题非常感兴趣。于是结合养成教育课程及中班幼儿的年龄特点设计了《安全过马路》的安全教育活动。中班幼儿交通安全意识薄弱，活动中通过游戏、情境导入等方式帮助幼儿了解交通安全知识，掌握正确过马路的方法，并提升交通安全意识。教学工具1.物质准备：PPT图片、交警指挥箱道具；2.经验准备：幼儿日常过马路的生活经验；3.场地准备：多媒体教室、幼儿园后操场自行车道。教学资源教学目标1.愿意积极参与活动，感受与同伴一起正确过马路的乐趣。2.认识“红绿灯”“斑马线”标志，知道信号灯的作用和过马路的安全要求。3.掌握走斑马线过马路的方法，能安全有序地过马路。教学重难点在区域活动中，结合与本次教学活动有关的内容进行材料投放。比如：美工区让孩子们设计交通信号灯，益智区投放交通五子棋，建构区斑马线、信号灯等交通标志的搭建等。教学过程安全过马路一、 情景导入，激发幼儿兴趣。1、播放音乐“郊游”，出示...(教案全文约598字) 交通工具和安全_第一课时_邱老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 03:42:11　 视频时长：00:20:16

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