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Tag: 我们来做热气球
    学情分析本节课通过前五课的学习，学生已经对空气的特点有了很深的理解，本科从热气球的升降现象引发学生的思考和讨论，并尝试根据自己的理解，用自己的话解释热气球上升、下降的现象。 聚焦板块通过观察热气球，思考热气球上升的原因并作出初步的解释。 探索板块，主要通过指导学生制作和放飞“热气球”，让学生对“热气球会升空”的现象形成感性认识，并通过研讨，让学生运用自己的语言来解释。 拓展板块，通过孔明灯这一学生都认识事物，让学生试着解释原理，了解孔明灯对森林火灾的危害，形成环境保护的意识。教学工具热气球在生活中是非常有趣的事物，三年级的学生很好奇也很感兴趣，有的学生甚至乘坐过热气球，这一课在内容上就能引起学生的探究欲望。但三年级的学生对于热气球为什么能上升，仅仅停留在热气球可以升空，对于热气球为什么能升空并不了解，也不能做出具体的解释，这就是本课探究的重点。教学资源视频资源来源于网络片段。教学目标    科学概念目标 1.空气受热后温度升高，体积膨胀上升。 2.热气球能升空是由于空气受热膨胀变轻，从而带动了热气球升空，空气冷却后热气球又会降下来。 科学探究目...(教案全文约1364字) 6 我们来做“热气球”_沈老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 03:32:23　 视频时长：00:10:00

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