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  3. 第一章 有理数 1.2.4 绝对值的几何意义_第一课时_刘老师_三等奖

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Tag: 绝对值 1.2.3 绝对值 利用绝对值的几何意义求最小值（1） 绝对值的进阶（一）——数轴上两点间的距离 1.2.4 绝对值
    学情分析人教版七年级数学上册，学习完《数轴》和《绝对值》之后增加的一节应用数学课。将“数轴“和”绝对值”这两个内容有机结合起来，使学生进一步体会数形结合的数学思想，并体验用数学解决生活中实际问题的情境，提高学习兴趣，培养学数学、用数学的能力。 与学生的实际相结合，感受数学的产生过程教学工具学生已经学习了绝对值的定义，用绝对值的代数定义求一个数的绝对值很方便，而绝对值的几何意义学生得不到应用，理解起来很抽象，需要借助另一知识加以强化，以免遗忘。而前面学习的数轴能和绝对值的几何意义联系起来，数形结合，相互补充，又可以解决生活中的实际问题，增加学生的学习兴趣，提高综合运算数学的能力。 学生对距离并不陌生，但不知道怎么表达，如何让学生更加直观的感受，就知道数学的魅力所在了教学资源根据绝对值的定义，阐述距离和绝对值的关系教学目标（1）理解绝对值的几何意义，会简单应用，体会数形结合思想。 （2）了解生活中一类路程和最小问题的解决办法，体会数学源于生活又指导生活。 （3）在合作交流学习中，培养主动学习、与他人合作、不断反思调整的学习习惯，获得能力的提升。教学重难点重点：操作数轴，移动点的位置，理解绝...(教案全文约638字) 第一章 有理数 1.2.4 绝对值的几何意义_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 03:25:07　 视频时长：00:10:04

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