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    学情分析1.教材地位和作用 本节为人教版高中必修一第三章《相互作用—力》第四节《力的合成与分解》，是在学生学习了力的合成之后，再继续进行力的分解的学习。由于分解法是高中物理解决复杂问题的一种重要的方法。它为位移、速度、加速度等矢量的分解奠定了基础。并且它对矢量运算普遍遵守的规律“平行四边形定则”作了更加深入的了解。所以说本节内容具有基础性和预备性。因此，力的分解这节课在整个教材中的地位也是显而易见的。 2.教材内容 力的分解是学生在学习了力的合成之后学习的，通过真实的事例提出问题，能够抓住学生的好奇心和求知欲，然后将具体事例抽象出来变成一个力的矢量分解图，再进行分析，最后得出力的分解。 3.教学重难点 教学重点：力的分解的探究过程及与力的合成的关系。 教学难点：应用力的分解的知识分析解决实际问题。 教学工具   学生通过初中的学习，对力有一定的感性认识但是不够深入。通过对前两章的学习，初步具备了基本的实验设计能力和总结归纳能力，但由于应用的较少，不同的学生可能会有很大的差距。因此，根据现有学生的情况，在教学内容自行设计、改进了一些物理实验等来充实和丰富课堂...(教案全文约1312字) 5 力的分解_曹老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 03:18:49　 视频时长：00:14:59

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