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    学情分析课文具有丰富的人文内涵，学生应该加强自己朗读语文的能力，体会作者抒发的情感，学会和作者进行情感上的沟通，达到领会意境，产生情感共鸣的效果，从而培养自己的语感。而“爱国情感”这一主题对于三年级的孩子来说是个虚幻、空洞的词。如何引导学生感悟文章中的爱国之情，体会世界人民之间的友好情谊，便成了教学要解决的核心问题。教学工具自制课件教学资源教学目标知识与技能１、会认5个生字，会写13个生字。会正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、费用、狭窄、无奈、竖起”这些词语。２、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心感情的变化。３、理解课文内容，体会“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的尊重和理解。过程与方法1、通过查工具书、联系上下文、找近义词等方法理解词语。2、通过情境教学，体会人物内心情感的变化。情感态度与价值观通过学习，激发学生的爱国激情，受到爱国主义教育和国际主义教育。教学重难点重点：理解面包店老板前后态度的变化，感受“我”的爱国之情。难点：学习用外在动作表达人物内心情感的写法。教学方法教法：引导法。学法：读...(教案全文约1031字) 第七组 26 一面五星红旗_第二课时_严老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 20:36:31　 视频时长：00:38:36

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