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    学情分析    歌曲《买菜》旋律欢快,歌词简单易懂,富有浓厚的生活气息。贴近中班幼儿的经验。但歌词里蔬菜种类很多,菜名连在一起且速度很快，给孩子们带来一定的学习负担与挑战，因此，本人试图一方面降低单位时间内幼儿学习的难度，将说唱部分在活动前进行铺垫，将本次活动重点聚焦到四句菜名的学习，另一方面，试图通过看图谱、摆图谱、倾听教师范唱等方式引导幼儿初步掌握歌曲，在一遍遍倾听与验证中不断澄清歌词内容与顺序；在与教师合作接唱游戏、“我们去买菜”、“猜测”游戏中练习、完善自己的歌曲演唱，并能针对自己的记忆歌词、完整演唱等学习过程与效果进行初步的反思评价，不断体会到与老师、同伴共同学习、游戏，解决困难所带来的成就感与愉悦感，从而不断地促进幼儿自主建构的学习。 教学工具 歌曲《买菜》，各种蔬菜的图片，歌曲图谱、PPT课件； 教学资源教学目标1. 在“我们去买菜”和“人机互动”游戏中能愉快大方地接受邀请，积极参与游戏。 2. 通过倾听范唱、自主摆图、自主验证、反思评价等多种学习方式不断澄清并理解歌词内容与顺序，尝试独立完整演唱歌曲。 3.初步感知...(教案全文约1146字) 主题四 马路上_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 03:11:25　 视频时长：00:14:56

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