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  3. 诗歌之部 拟行路难（其四）/鲍照_第一课时_卿老师_一等奖

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Tag: 拟行路难 拟行路难（其四）/鲍照
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    学情分析 高二的学生已经接触和学习了不少诗歌，对诗歌的鉴赏，有一定的认识，但是还不够系统。选修课本中的诗歌单元，正为弥补这一短板。鲍照的诗歌，学生接触不多，对其人其诗都缺乏比较深入的了解，但所选诗歌语言自然浅显，所以在课文的内容把握上问题不大。至于诗歌情感的把握，学生因涉世不深，可能理解有误，或流于表面。这个单元要求的是用“以意逆志，知人论世”的方法鉴赏诗歌，如何通过正确的方法指引，使学生学会从诵读中体会情感，再用情感去诵读作品，是重点也是难点。教学工具1、多媒体教室、投影设备2、录音朗读带3、《拟行路难》PPT4、ppt翻页笔5、U盘6、白板7、水笔教学资源教学目标教学目标知识和技能目标：熟读并背诵全诗，理解诗歌的基本内容，能分析文中“比兴”“渲染”等手法及其作用。过程和方法目标：指导学生运用“以意逆志知人论世”的方法来鉴赏诗歌。情感态度和价值观目标：把握作者的思想感情特点及变化过程；引导学生认识怀才不遇者的不幸，珍惜人尽其才的大好时代，树立正确的人生观、社会观。教学重难点教学重点：1、文中“比兴”“渲染”等手法及其作用的理解与分析2、作者思想感情特点及其变化过程的领会与把...(教案全文约1754字) 诗歌之部 拟行路难（其四）/鲍照_第一课时_卿老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 20:36:22　 视频时长：00:49:48

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