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    学情分析光的传播方向会发生改变吗（二）教材解读   第四课《光的传播方向会发生改变吗》是上一课《光的传播会遇到阻碍吗》的延续，是下一节课《认识棱镜》的铺垫。同学们在上一节课的学习中已经知道了光在传播过程中遇到透明或者半透明的物体时，能穿过物体或部分物体，但由于环境和仪器的限制，学生利用常规器材进行实验，并没有如我们想象的那样，得出结论：光通过物体后的传播方向发生了改变。大部分同学有一定生活经验，看到过铅笔或筷子插入水中会弯折的现象，学生便会有所理解，但是不能正确地使用科学语言描述自己所看到的现象。 因此教材设计了第一个探索活动“光由空气射入水中”使同学们发现光从一种透明介质进入另一种透明介质，传播方向会发生改变，第二个“铅笔放入水中”探索活动发现光从空气是斜射入水中后，传播方向才会发生改变，“观察小鱼”的第三个活动作为对生活中光的折射现象的实践运用。层层递进，意在引导学生在实验中发现光从空气斜射入水中后，传播方向会发生改变，认识光的折射现象。   教学工具本片段是属于这节课的拓展部分，属于训练学生逆向思维的过程。已经通过前面两个部分的学习发现了光源直射时光的传播方向...(教案全文约2182字) 光 4.光的传播方向会发生改变吗（二）_第二课时_张老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 02:56:21　 视频时长：00:12:47

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